Chào mừng quý vị đến với Thư viện điện tử Sở GD&ĐT Nghệ An.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
TUẦN 21- 4B
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Bùi Thị Minh Cường
Ngày gửi: 20h:45' 20-01-2013
Dung lượng: 440.5 KB
Số lượt tải: 6
Nguồn:
Người gửi: Bùi Thị Minh Cường
Ngày gửi: 20h:45' 20-01-2013
Dung lượng: 440.5 KB
Số lượt tải: 6
Số lượt thích:
0 người
Tuần 21
Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2013
TOÁN: RÚT GỌN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách rút gọn ps và nhận biết được ps tối giản(trường hợp đơn giản)
II/ Các hoạt động dạy học:
GV
HS
A. Bài cũ:
B. Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài
2. Tìm hiểu bài.
1. Thế nào là rút gọn P/s:
- Cho P/s ;Làm thế nào để tìm phân số có TS và MS nhỏ hơn bằng phân số đã cho?
- So sánh TS và MS của hai P/s trên
- Gv :khi đó ta nói P/s được rút gọn thành P/s hay là P/s rút gọn của
- Gv kết luận và ghi bảng
2. Cách rút gọn P/s.P/s tối giản
VD1:Gv ghi Y/c Hs tìm P/s bằng P/s nhưng có TS và MS nhỏ hơn
- Y/c Hs nêu cách rút gọn
- P/s có thể rút gọn được nữa ko ?Vì sao !
- GvKL: P/s không thể rút gọn được nữa . Ta nói rằng P/s là P/s tối giản.
- VD2: Y/c Hs rút gọn P/s
- Gv kiểm tra P/s Hs rút gọn nếu P/s tối giản thì dừng lại nếu chưa thì rút gọn tiếp.
- Phân số là phân số tối giảm chưa? vì sao?
- GV kết luận.
- Hs nêu các bước rút gọn
- H/s đọc kết luận sách giáo khoa
3. Thực hành.
Bài 1a:
- Y/c Học sinh tự làm sau đó đổi chéo vở trong bài để kiểm tra.
- Gọi H/s nêu kết qủa rút gọn đến khi được phân số tối giản.
Phần 2 b dành cho HS khá giỏi.
- GV nhận xét cho điểm.
Bài2a:
- học sinh kiểm tra các phân số trong bài sau đó trả lời.
- GV nhận xét.
- Bài 3. Dành cho HSKG
;
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Hs thảo luận cặp – trả lời
= =
=
- MS và TS của P/s < TS và MS
2-3 Hs nhắc lại
Hs thực hiện bảng con
=
- Ko thể rút gọn được nữa vì cả 3 và 4,vì Ko cùng chia hết cho một số TN 71
- H/s nhắc lại
- H/s làm vào N.
== ==
==
- 1/3 là phân số tối giảm vì 1 và 3 không thể cùng chia hết cho số nào > 1
- 1-2 H/s nêu
- 3 h/s đọc
- H/slàm bài, đổi chéo vở.
- 3-4 H/s nêu
- H/s lần lượt nêu kết quả
TẬP ĐỌC: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
Nội dung: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* GDKNS: Nhận thức xác định giá trị cá nhân.
II. Các hoạt động dạy học
GV
HS
A. Bài cũ:
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- GV hướng dẫn đọc chung bài
- Một học sinh đọc toàn bài.
- chia đoạn đọc.
- 4 Hs đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt, nghỉ câu dài, luyện đọc
- H/s đọc nối tiếp lần 2
- Giáo viên đọc cả bài
3. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời: Nêu tiểu sử của Anh hùng Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước
-Nêu nội dung đoạn 1?
- H/s đọc thầm đoạn 2,3 trả lời.
- Anh hùng Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước năm nào?
- Vì sao ông lại bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước.
- Em hiểu: Nghe tiếng gọi thiêng liêng của Tổ Quốc là gì?
- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn cho kháng chiến?
- Nêu đóng góp của ông cho sự
Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2013
TOÁN: RÚT GỌN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách rút gọn ps và nhận biết được ps tối giản(trường hợp đơn giản)
II/ Các hoạt động dạy học:
GV
HS
A. Bài cũ:
B. Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài
2. Tìm hiểu bài.
1. Thế nào là rút gọn P/s:
- Cho P/s ;Làm thế nào để tìm phân số có TS và MS nhỏ hơn bằng phân số đã cho?
- So sánh TS và MS của hai P/s trên
- Gv :khi đó ta nói P/s được rút gọn thành P/s hay là P/s rút gọn của
- Gv kết luận và ghi bảng
2. Cách rút gọn P/s.P/s tối giản
VD1:Gv ghi Y/c Hs tìm P/s bằng P/s nhưng có TS và MS nhỏ hơn
- Y/c Hs nêu cách rút gọn
- P/s có thể rút gọn được nữa ko ?Vì sao !
- GvKL: P/s không thể rút gọn được nữa . Ta nói rằng P/s là P/s tối giản.
- VD2: Y/c Hs rút gọn P/s
- Gv kiểm tra P/s Hs rút gọn nếu P/s tối giản thì dừng lại nếu chưa thì rút gọn tiếp.
- Phân số là phân số tối giảm chưa? vì sao?
- GV kết luận.
- Hs nêu các bước rút gọn
- H/s đọc kết luận sách giáo khoa
3. Thực hành.
Bài 1a:
- Y/c Học sinh tự làm sau đó đổi chéo vở trong bài để kiểm tra.
- Gọi H/s nêu kết qủa rút gọn đến khi được phân số tối giản.
Phần 2 b dành cho HS khá giỏi.
- GV nhận xét cho điểm.
Bài2a:
- học sinh kiểm tra các phân số trong bài sau đó trả lời.
- GV nhận xét.
- Bài 3. Dành cho HSKG
;
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Hs thảo luận cặp – trả lời
= =
=
- MS và TS của P/s < TS và MS
2-3 Hs nhắc lại
Hs thực hiện bảng con
=
- Ko thể rút gọn được nữa vì cả 3 và 4,vì Ko cùng chia hết cho một số TN 71
- H/s nhắc lại
- H/s làm vào N.
== ==
==
- 1/3 là phân số tối giảm vì 1 và 3 không thể cùng chia hết cho số nào > 1
- 1-2 H/s nêu
- 3 h/s đọc
- H/slàm bài, đổi chéo vở.
- 3-4 H/s nêu
- H/s lần lượt nêu kết quả
TẬP ĐỌC: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
Nội dung: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* GDKNS: Nhận thức xác định giá trị cá nhân.
II. Các hoạt động dạy học
GV
HS
A. Bài cũ:
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- GV hướng dẫn đọc chung bài
- Một học sinh đọc toàn bài.
- chia đoạn đọc.
- 4 Hs đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt, nghỉ câu dài, luyện đọc
- H/s đọc nối tiếp lần 2
- Giáo viên đọc cả bài
3. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời: Nêu tiểu sử của Anh hùng Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước
-Nêu nội dung đoạn 1?
- H/s đọc thầm đoạn 2,3 trả lời.
- Anh hùng Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước năm nào?
- Vì sao ông lại bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước.
- Em hiểu: Nghe tiếng gọi thiêng liêng của Tổ Quốc là gì?
- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn cho kháng chiến?
- Nêu đóng góp của ông cho sự