Tuần 21
Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2013

TOÁN: RÚT GỌN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách rút gọn ps và nhận biết được ps tối giản(trường hợp đơn giản)
II/ Các hoạt động dạy học:
GV
HS

A. Bài cũ:
B. Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài
2. Tìm hiểu bài.
1. Thế nào là rút gọn P/s:
- Cho P/s
;Làm thế nào để tìm phân số có TS và MS nhỏ hơn bằng phân số đã cho?



- So sánh TS và MS của hai P/s trên
- Gv :khi đó ta nói P/s
được rút gọn thành P/s
hay
là P/s rút gọn của

- Gv kết luận và ghi bảng
2. Cách rút gọn P/s.P/s tối giản
VD1:Gv ghi
Y/c Hs tìm P/s bằng P/s
nhưng có TS và MS nhỏ hơn
- Y/c Hs nêu cách rút gọn
- P/s
có thể rút gọn được nữa ko ?Vì sao !
- GvKL: P/s
không thể rút gọn được nữa . Ta nói rằng P/s
là P/s tối giản.
- VD2: Y/c Hs rút gọn P/s

- Gv kiểm tra P/s Hs rút gọn nếu P/s tối giản thì dừng lại nếu chưa thì rút gọn tiếp.
- Phân số
là phân số tối giảm chưa? vì sao?
- GV kết luận.
- Hs nêu các bước rút gọn
- H/s đọc kết luận sách giáo khoa
3. Thực hành.
Bài 1a:
- Y/c Học sinh tự làm sau đó đổi chéo vở trong bài để kiểm tra.
- Gọi H/s nêu kết qủa rút gọn đến khi được phân số tối giản.
Phần 2 b dành cho HS khá giỏi.
- GV nhận xét cho điểm.
Bài2a:
- học sinh kiểm tra các phân số trong bài sau đó trả lời.
- GV nhận xét.
- Bài 3. Dành cho HSKG

;

4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.





- Hs thảo luận cặp – trả lời

=
=


=

- MS và TS của P/s
< TS và MS





2-3 Hs nhắc lại


Hs thực hiện bảng con

=



- Ko thể rút gọn được nữa vì cả 3 và 4,vì Ko cùng chia hết cho một số TN 71
- H/s nhắc lại




- H/s làm vào N.

=
=

=
=



=
=

- 1/3 là phân số tối giảm vì 1 và 3 không thể cùng chia hết cho số nào > 1


- 1-2 H/s nêu
- 3 h/s đọc


- H/slàm bài, đổi chéo vở.

- 3-4 H/s nêu
- H/s lần lượt nêu kết quả


KHOA HỌC: ÂM THANH
I. Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết:
- Nhận biết âm do vật rung động phát ra.
II. Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị theo nhóm
- ống bơ, thước, vài viên sỏi, trống nhỏ, kéo, lược…
III. Các hoạt động dạy học.



A. Bài cũ.
B. Dạy học bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Tìm hiểu bài.
* HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh.
- Y/c Hs nêu các âm thanh mà em nghe được và phân chúng theo các nhóm sau:
+ Âm thanh do con người gây ra
+ Âm thanh nghe được vào buối sáng
+ Âm thanh nghe vào ban ngày
+ Âm thanh nghe vào ban đêm
- Gv nhận xét và nêu: Có rất nhiều âm thanh xung quanh chúng ta….
* HĐ2: Thực hành các vật phát ra âm thanh.
- HS làm việc N4, Y/c các nhóm tìm cách để các vật dụng mà các nhóm chuẩn bị phát ra âm thanh
- Gọi các nhóm trình bày cách làm của nhóm mình.
+ Tại sao vật lại có thể phát ra âm thanh?
* HĐ3: Khi nào vật phát ra âm thanh
- HS làm việc N4, Y/c các nhómGõ trống theo hướng dẫn SGK, các nhóm quan sát hiện tượng xảy ra khi làm TN
- Gọi các nhóm trình bày kq, n/x
- Y/c Hs nêu hiện tượng chạm tay vào dây đàn
- GV nhận xét và kết luận:
* HĐ4: Trò chơi: Đoán tên âm