Đạo Đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU:

- Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi: trong việc thực hiện quyền được có ý kiến và bày tỏ ý kiến ; trong việc tiết kiệm tiền của, thời giờ và thực hiện nhiệm vụ học tập của bản thân
- Hình thành kĩ năng bày tỏ ý kiến, thái độ của bản thân đối với những quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học.
- Có ý thức trung thực, vượt khó trong học tập, tiết kiệm trong cuộc sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập. Bảng phụ ghi các tình huống.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:
+ Thế nào là tiết kiệm thời giờ?
+ Tại sao thời giờ lại rất quý giá?
- GV cùng cả lớp theo dõi, đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
HĐ 1 :Ôân tập kiến thức
- Thế nào là trung thực trong học tập?

- Trung thực trong học tập thể hiện điều gì?
- Tại sao cần phải trung thực trong học tập?

- Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ làm gì?


- Trong những chuyện có liên quan đến các em, các em có quyền gì?

- Em cần làm gì khi bày tỏ ý kiến của mình?
- Tại sao ta phải tiết kiệm tiền của?



- Tại sao ta phải tiết kiệm thời giờ?

HĐ 2: Thực hành kĩ năng
- Em hãy kể lại những mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập mà em biết.
- Hãy nêu một số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó.





- Em hãy cùng các bạn trong nhóm chơi trò chơi “Phóng viên”, phỏng vấn lẫn nhau về nội dung: Tình hình vệ sinh của lớp em.
- GV gọi một số em lên trình bày xem từ trước đến nay bản thân em đã tiết kiệm (hoặc lãng phí) tiền của như thế nào?
- Yêu cầu một số em đọc những câu ca dao, tục ngữ nói về sự tiết kiệm?


GV đưa ra các tình huống sau:
+ Bạn Trung đi học buổi chiều, nhưng sáng nào mãi 9 giờ Trung mới trở dậy, uể oải đánh răng, rửa mặt, … Nếu em là bạn Trung, em có dậy muộn như thế không? Em sẽ sắp xếp thời giờ như thế nào?
+ Trong buổi làm bài tập toán ở nhà, bạn Bình cứ mang truyện ra để đọc, …“Tối nay sẽ làm vậy”. Em có chắc tối nay Bình sẽ làm nốt bài không?

+ 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi, cả lớp theo dõi, đánh giá.

- HS nhắc lại đề bài

+ Trung thực trong học tập nghĩa là không nói dối, không quay cóp, …
- Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng.
- Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quý, tôn trọng.
- Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác.
- Mỗi trẻ em đều có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về những việc liên quan đến trẻ em.
- Em cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ những ý kiến, …
- Tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức của bao người lao động. Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm, không được sử dụng tiền của phung phí
- Thời giờ là thứ quý nhất, vì khi nó đã trôi qua thì không bao giờ trở lại được. … những việc có ích một cách có hiệu quả.
- 3 – 5 HS kể những mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. Cả lớp nhận xét.
- HS làm bài cá nhân, trong phiếu học tập:
Những khó khăn có thể gặp phải
Những biện pháp khắc phục

1.
-

2.
-

3.
-

4.
-

5.
-

- HS làm việc theo nhóm 2


- HS tự liên hệ bản thân, 4 – 5 em trình bày trước lớp, HS cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hạt thóc – Hạt vàng
- Khéo ăn thì no, khéo co thì ấm
- Phí của trời, mười đời khốn khó.
- HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi giải quyết các tình huống mà GV nêu ra.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả lớp nhận xét