TRƯỜNG ĐH PHẠM VĂN ĐỒNG ĐỀ THI HỌC KỲ I-NĂM HỌC 2009-2010
Môn thi : Mỹ thuật và PPDH
Dùng cho lớp :CĐTH K.33
Thời gian : 90 phút (không kể thời gian phát đề )


Câu 1(4.0 điểm):
Nêu mục tiêu của môn mỹ thuật ở bậc tiểu học .
Câu 2 (6.0 điểm):
Cho biết những yêu cầu cơ bản khi thiết kế bài dạy và cấu trúc của thiết kế giáo án môn mỹ thuật ở tiểu học ?



Lưu ý: - Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm .

Họ và tên thí sinh :……………………………….Số báo danh :......................











Q.Ngãi, ngày 25 tháng 11 năm 2009
Khoa sư phạm xã hội : Giáo viên ra đề :
Tổ nhạc - Họa



Phạm Tuy Nguyễn Hữu Quang






TRƯỜNG ĐH PHẠM VĂN ĐỒNG ĐÁP ÁN ĐỀ 01-THI HỌC KỲ I(2009-2010)
Môn thi : Mỹ thuật
Dùng cho lớp : CĐTH K.33
Thời gian : 90 phút (không kể thời gian phát đề )
Câu 1 (4.0 điểm ):
Yêu cầu nêu được đầy đủ,chính xác,trọn vẹn các ý sau :
+ Mục tiêu của môn mỹ thuật ở bậc tiểu học : ( 4.0 đ)
- Cung cấp cho học sinh những kiến thức ban đầu về mỹ thuật.(1.0 đ)
- Hình thành các kỷ năng cần thiết để học sinh hoàn thành được các bài tập trong chương trình.(1.0 đ)
- Giáo dục thẩm mỹ cho học sinh, giúp học sinh cảm nhận và vận dụng cái đẹp của mỹ thuật vào học tập, cuộc sống .(1.0 đ)
- Bồi dưỡng năng khiếu và khả năng sáng tạo nghệ thuật của học sinh, phát triển trí tuệ, phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo.(1.0 đ)
Câu 2 (6.0 điểm ) : Những yêu cầu cơ bản khi thiết kế bài dạy và cấu trúc của thiết kế giáo án môn mỹ thuật ở tiểu học :
Yêu cầu chấm cụ thể : ( Nêu được đầy đủ, chính xác, trọn vẹn 2 ý )
a. Những yêu cầu cơ bản khi thiết kế bài dạy : ( 2.0 đ)
- Xác định những thông tin cần thiết : Vị trí và mục tiêu môn học, những đặc điểm cơ bản,các điều kiện dành cho việc dạy và học,đồ dùng dạy học.(1.0 đ)
- Nghiên cứu kỹ mục tiêu của bài học,mối quan hệ giữa kiến thức, kỷ năng, thái độ, xác định phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học. (1.0 đ)
b. Cấu trúc của thiết kế giáo án môn mỹ thuật ở tiểu học : ( 4.0 đ)
Thiết kế giáo án môn mỹ thuật ở tiểu học theo cấu trúc như sau :
I- Mục tiêu : (0.5 đ)
II- Chuẩn bị :(0.5 đ)
III- Phương pháp dạy học :(1.0 đ)
IV- Các hoạt động dạy học chủ yếu : (2.0 đ)
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Giới thiệu bài mới
4. Hoạt động dạy học
( Cụ thể hóa các bước, các hoạt động dạy học của giáo viên, hoạt động của học sinh, trình tự diễn biến tiết dạy một cách hợp lý và khoa học.)
Q.Ngãi, ngày25 tháng 11 năm 2009
Khoa sư phạm xã hội : Giáo viên ra đề :
Tổ nhạc - Họa


Phạm Tuy Nguyễn Hữu Quang