KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÝ 7
NĂM HỌC 2012-2013
Ngày : 21/ 8/ 2012
1
I / MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ GIẢNG DẠY CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 7:
1/ Mục tiêu:
Môn Địa lí lớp 7 nhằm giúp học sinh có được những kiến thức phổ thông cơ bản cần thiết về các môi trường Địa lí, về hoạt động của con người trên Trái Đất ở các châu lục. Góp phần hình thành cho học sinh thế giới quan khoa học, giáo dục tư tưởng tình cảm đúng đắn, giúp học sinh bước đầu vận dụng những kiến thức Địa lí để ứng xử phù hợp với môi trường tự nhiên, xã hội xung quanh, phù hợp với yêu cầu của đất nước và xã hội .
2/ Nhiệm vụ:
Kiến thức : Qua chương trình Địa lí lớp 7 HS cần:
Nhận biết các yếu tố tạo nên cảnh quan tự nhiên, nhân tạo và tác động qua lại giữa chúng.
Nhận biết các đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế các châu lục và các khu vực trên thế giới ngày nay, qua đó biết rõ mối tương quan của các yếu tố Địa lí với con người trên các lãnh thổ khác nhau, ghi nhớ một số địa danh của các châu lục này.
2- Kĩ năng:
Rèn luyện cho HS cách quan sát, nhận xét tranh ảnh, hình vẽ, số liệu, lược đồ, biểu đồ…. để rút ra một số kiến thức Địa lí. Sử dụng tương đối thành thạo các yếu tố trên để trình bày một số hiện tượng Địa lí trên các lãnh thổ. Tập liên hệ giải thích một số hiện tượng, sự vật Địa lí ở một địa phương.
3- Thái độ tình cảm:
Học sinh cần tích cực tham gia bảo vệ môi trường. Tôn trọng các giá trị kinh tế, văn hóa của nhân dân lao động ở trong và ngoài nước. Sẵn sàng bày tỏ tình cảm trước các sự kiện xảy ra ở các châu lục trên thế giới.
II/ NỘI DUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 7:
Chương trình địa lí lớp 7 bắt đầu từ thành phần nhân văn: Đó là những vấn đề về dân số (dân số thế giới, nguồn LĐ, gia tăng dân số…), về dân cư, về quần cư… Đây là những thành phần nhân văn rất quan trọng để tạo dựng nên môi trường Địa lí ngày nay.
Kế đó chương trình đi sâu vào các môi trường Địa lí và hoạt động của con người ở các đới như: Môi trường và hoạt động của con người ở đới nóng, đới ôn hòa, đới lạnh miền núi… mỗi môi trường gồm các yếu tố tự nhiên độc đáo, phong phú đa dạng. Các hoạt động của con người được trình bày theo các ngành nông - công nghiệp, các ngành truyền thống, hiện đại. Qua đây thấy rõ: môi trường và con người có sự tác động qua lại lẫn nhau: Con người sử dụng môi trường để xây dựng cuộc sống của mình ngày càng tốt đẹp. Cạnh đó con người cũng phải đối mặt với nhiều khó khăn đó là thiên tai ô nhiễm, bùng nổ dân số…
Cuối cùng chương trình được trình bày theo trình tự từ châu lục đến các khu vực. Trong từng châu lục, từng khu vực sẽ giới thiệu lần lượt: Các điều kiện tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế. Châu lục, khu vực chính là nơi con người tác động đến thiên nhiên, để tiến hành các hoạt động kinh tế phù hợp với môi trường Địa lí cụ thể.
Địa lí 7 còn đề cập đến những vấn đề quan trọng và cấp thiết của thế giới đó là: thiên tai, sự bùng nổ dân số, đô thị hóa, ô nhiễm môi trường… Đây là những vấn đề mới và khó yêu cầu học sinh bước đầu tiếp xúc và làm quen.
Trong chương trình có nhiều bản đồ, sơ đồ, hình ảnh, biểu đồ, lược đồ, lát cắt… Nhờ kênh hình này HS có thể khai thác tiếp nhận những kiến thức mới và đây cũng là nội dung Địa lí quan trọng.
III/ NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
1)Một số yêu cầu::
-Huy động được vốn sống, vốn hiểu biết của HS trong suốt bài giảng để cung cấp kiến thức mới cho HS.
-Khuyến khích HS mạnh dạn phát biểu, nêu các nhận xét, cách nhìn nhận, các quan điểm của mình đối với từng sự vật, hiện tượng Địa lí để rèn luyện óc tư duy và phán đoán .
-Hướng dẫn HS sử dụng kiến thức vừa học để giải các bài tập hoặc ứng dụng vào thực tế hàng ngày. Đáng lưu ý là khả năng nhận biết ngay được sự vật, hiện tượng Địa Lí trên bản đồ, tranh ảnh và trên thực địa.
2)Các phương pháp dạy học:
a/ Phương