Tuần 1
Tiết : 1
Đặc điểm của cơ thể sống- Nhiệm vụ của Sinh học

I. Mục tiêu:
+ Kiến thức: HS phân biệt vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng. Nêu được những đặc điểm chủ yếu cuả cơ thể sống: trao đổi chất, lớn lên, vận động, sinh sản, cảm ứng. Nêu được các nhiệm vụ của sinh học nói chung và thực vật học nói riêng
+Kỹ năng: Nhận biết, so sánh
+Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng hợp lí, bảo vệ, phát triển và cải tạo thực vật
II. Chuẩn bị:
+Thầy: Bảng phụ kẻ sẵn bảng đặc điểm cơ thể sống
III. Tiến trình:
1. Ổn định :
2. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

HĐ1:
Mục tiêu: HS phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng
H. Em hãy nêu tên một vài cây, con vật, đồ vật mà em biết?
- GV chọn ra 3 ví dụ để thảo luận.
H. Cây bàng, con gà cần những điều kiện gì để sống?
H. Viên gạch có cần những điều kiện giống cây bàng, con gà không?
- Con gà hay cây bàng được nuồi trồng sau thời gian có lớn lên không?
- Viên gạch thì sao? – không lớn lên, không tăng kích thước.
GV: Con gà, cây bàng( vật sống; viên gạch( vật không sống
H. Thế nào là vật sống? Cho 5 ví dụ vật sống.
H. Thế nào là vật không sống? Cho 5 ví dụ vật không sống.
H.Vậy muốn nhận dạng vật sống và vật không sống ta căn cứ vào đâu? .
HĐ2:
Mục tiêu: HS nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống: trao đổi chất, lớn lên, vận động, sinh sản, cảm ứng.
- GV treo bảng kẻ sẵn mẫu như SGK hướng dẫn học sinh cách đánh dấu các mục cần thiết theo bảng
H. Con gà lấy những chất gì ngoài môi trường và thải chất gì ra mô trường?
H. Cây bàng lấy những chất gì ngoài môi trường và thải chất gì ra môi trường?( Hình thành khái niệm trao đổi chất
- HS làm bài tập bảng (thêm cột vận động, cảm ứng)
H. Từ kết quả ở bảng, em hãy cho biết cơ thể sống có những đặc điểm gì? Cho ví dụ minh hoạ cho từng đặc điểm?
H. Vì sao em không chọn ý “di chuyển’ là đặc điểm của cơ thể sống?
HĐ3 :
Mục tiêu: Nêu được các nhiệm vụ của sinh học nói chung và thực vật học nói riêng
H. Nhìn vào bảng: cho biết loài SV nào có ích ? Loài SV nào có hại?
H. SV có lợi, chúng gắn bó với con người như thế nào?
H. SV có hại cho con người như thế nào?
H. Nhiệm vụ sinh học nói chung và thực vật học nói riêng là gì?
(Cần sử dụng hợp lí, bảo vệ, phát triển và cải tạo thực vật
1. Nhận dạng vật sống và vật không sống.











2. Đặc điểm cơ thể sống

-Có sự trao đổi chất với môi trường (lấy chất cần thiết vào cơ thể, loại bỏ những chất thải ra ngoài)
-Có sự lớn lên, vận động, sinh sản và cảm ứng







3. Nhiệm vụ của sinh học:
Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, đời sống cũng như sự đa dạng của sinh vật nói chung và thực vật học nói riêng để sử dụng hợp lí, phát triển bảo vệ chúng nhằm phục vụ đời sống con người

3. Tổng kết:
-Đặc điểm chung của cơ thể sống là gì?
-Làm bài tập trắc nghiệm SGK
- Nhiệm vụ thực vật học là gì ?
5. Hướng dẩn học ở nhà :
- Học bài và trả lời các câu hỏi SGK
- Làm BT 3 trang 9 SGK , xem bài 3 . làm bài tập tìm hiểu bài mới. Sưu tầm tranh ảnh về TV
Tuần 1
Tiết : 2
ĐẠI CƯƠNG VỀ GIƠÍI THỰC VẬT
Đặc điểm chung của thực vật.
Soạn: 18/ 08/ 2012
Giảng: 22/ 08/ 2012

 I. Mục tiêu:
+ Kiến thức: HS nêu được đặc điểm chung thực vật và sự đa dạng , phong phú của chúng.
+ Kỹ năng: Quan sát, hoạt động nhóm
+ Thái độ: Giáo dục ý rhức bảo vệ sự đa dạng và phong phú của thực vật
II. Chuẩn bị:
- GV : tranh ảnh một khu rừng,